Memur Sendikaları (MEMUR-SEN) ve Eğitimciler Birliği Sendikası (EĞİTİM-BİR-SEN) Muş Şube Başkanı Mahir Barışan, pandemi sürecinde öğretmenlerin moral motivasyonlarının yükseltilmei gerektiğini söyledi.
BARIŞAN: "KOLAYLAŞTIRIN ZORLAŞTIRMAYIN"
Memur Sendikaları (MEMUR-SEN) ve Eğitimciler Birliği Sendikası (EĞİTİM-BİR-SEN) Muş Şube Başkanı Mahir Barışan, pandemi sürecinde öğretmenlerin moral motivasyonlarının yükseltilmei gerektiğini söyledi.
Memur Sendikaları (MEMUR-SEN) ve Eğitimciler Birliği Sendikası (EĞİTİM-BİR-SEN) Muş Şube Başkanı Mahir Barışan, yaşanan pandemi sürecinde öğretmelerin öğrencilere ulaşma noktasında yaşadıkları sıkıntılara değinerek, Olağanüstü dönemde mükemmeliyetçi yaklaşım içerisine girmek doğru bir yaklaşım mı? diye sordu.
Barışan: “Ülkemiz Corona virüs salgınında yaşanan pandemi sürecinden dolayı hemen hemen her sektörde her alanda iyi bir sınav vermektedir. Bilim Kurulunun işleyişi, aldığı kararların Bakanlıklarımızca uygulanması takdir edici; Fakat alınan kararların uygulanabilirliği yöneticilerimizin, İdarecilerimizin çok fazla kanunları uygulama noktasında belirlenen sınırlar içerisinden çıkmayışları günü kurtarmak, geçiştirmeye yönelik tutumları çevre şartlarına, imkanların yetersizliğine bakmamaları olağanüstü dönemlerde insiyatif alamamaları moral motivasyonun zayıf olduğu dönemde memnuniyetsizliği ürettiği gibi memnuniyetsizlikleri daha da artırmaktadır.
Onun için öğrencilerine ulaşmak için canla başla çalışan birebir velilere ulaşan ve gerekli bilgilendirmeleri yapan öğretmenlerimizin moral motivasyonlarını artırmak kısıtlı imkanlarını genişletmek için onları şu sorularla boğmamak gerekir.
Canlı ders yaptın mı? Öğrenci katıldı mı? Katıldıysa fotoğraf çektin mı? Öğrenci katılmadıysa ne yaptın? Veli ile irtibata geçtin mi? Canlı Ders esnasında fotoğraf çektin mi? Döküman çekip dağıttın mı? Öğrencinin okula gelmiyorsa sen evine gittin mi? Canlı derste öğrenci olmadığı zaman ek dersini nasıl vereceğim? Buna benzer soruları çoğalta biliriz.”dedi.
OLAĞANÜSTÜ DÖNEMDE MÜKEMMELİYETÇİ YAKLAŞIM İÇERİSİNE GİRMEK DOĞRU BİR YAKLAŞIM MI?
Barışan açıklamasının devamında: "Bu süreçte yönetmelikleri ne kadar tam anlamıyla uygulayabiliyoruz. Öğrenci devamsızlık durumu şu anda yok, Disiplin yönetmeliği şu anda işlemiyor, Normal zamanda bile yüz yüze eğitim yaparken öğrenciyi okula getirmekte yaşanan eksikliği gideremiyoruz, Olağanüstü dönemde mükemmeliyetçi yaklaşım içerisine girmek doğru bir yaklaşım mı?
Öğretmen hazırlığını yapıp ders saatini beklemektedir. Şehir merkezinde bile imkanlar kısıtlıyken kırsalda yapılan eğitim öğretimden maksimum düzeyde beklenti içerisinde olmak ne kadar doğru bir yaklaşımdır. Her evde telefon veya bilişim aracı var mı? Varsa bile internette erişim var mı? Ebeveynin telefonu varsa ebeveyn ne kadar evde kalabiliyor? Onun için öğretmen hangi araçla öğrenciye ulaşmıştır ona bakmak gerekir; illaki sen şuradan gireceksin diye bir dayatma içerisine girmemek gerekir sonuçta öğrenciye ulaşılıyor mu ona bakmak gerekir.” İfadelerini kullandı
"MEMURUN BEYANI ESASTIR"
Barışan açıklamasının sonunda ise olağanüstü dönemlerden geçtiklerini hatırlatarak idareci ve yöneticilerin kısıtlı imkanları kısıtlı bakış açısıyla değerlendirmeyeceklerine inandığı belirterek; “Olağanüstü dönemlerde alacağımız insiyatif çalışma koşullarını iyileştirmek için sergilediğimiz tutum pozitif olursa çalışanlarımızın sıkıntılarını endişelerini gidereceğimiz gibi üzüntülerini de hafiflete biliriz. Onun için buradan yöneticilerimize, idarecilerimize sesleniyorum. Kanunlarımızda şu ibare geçer "memurun beyanı esastır." Öğretmen raporlamasını yapar idareye teslim eder. İdareci bunu esas almalı. Olağanüstü dönemlerden geçtiğimiz bugünlerde İdarecilerimizin, yöneticilerimizin gerekli kolaylığı sağlayacaklarına kısıtlı imkanları kısıtlı bakış açısıyla değerlendirmeyeceklerine inanıyorum.” Şeklinde konuştu.
