İl Milli Eğitim Müdürlüğü, `Özellikle Kız Çocuklarının Okula Devam Oranlarının Arttırılması (KEP-II) Projesi` kapsamında kız çocuklarını yeniden eğitime kazandırmak ve devam oranlarını arttırmak amacıyla velilerle bir araya gelmeye devam ediyor.
Diyar Paris Otel’de düzenlenen toplantıda konuşan İl Milli Eğitim Müdürü Cevdet Arslan, KEP-II projesi kapsamında öğrencilerin eğitime kazandırılması için velilerine yönelik toplantı düzenlediklerini söyledi. Kız çocuklarının devamlılığını sağlamak için yoğun çaba sarf ettiklerini belirten Arslan, “Öncelikle kız çocuklarımız olmak üzere okula devamlılığın arttırılması bakanlığımızın projesi kapsamında çocuklarımızın okula devamını arttırmak, sürekli devamsızlık yapanları okullara kazandırmak, kesintili devamsızlık yapanların da sürekliliğini sağlamak amacıyla hazırlanan bu projede velilerimiz, öğretmenlerimiz, ev ziyaret ekiplerimizle birlikte bilgilendirme çalışması yapıyoruz. Bunlarla ilgili toplantılar yaparak, toplantılarda farkındalığı arttırmak istiyoruz. Velilerimizi çocuklarını okula göndermesi öneminin farkına varmalıdır ve dolayısıyla farkına varıp çocuklarını okula kazandırmalıdırlar. Aynı zamanda kendi çevrelerine bu farkındalığı anlatmak amaçlı toplantılar yapmaktayız. Velilerimizde ki duyarlılığı arttırmak bizler için çok önemlidir çünkü okul öğrencinin başarısı veya okulun devamlı sağlanması okul, çevre ve veli üçgeninde şekillendiği için velilerimiz çok önemlidir ve de önemseyeceğiz. Bugün de velilerimize bilinç kazandırma, farkındalığı arttırma amaçlı toplantı yapmaktayız” dedi.
“HEPİMİZE GÖREV DÜŞÜYOR”
Projenin sadece kız çocukları için geçerli olmadığı kaydeden Arslan, “Aynı zamanda da erkek çocuklarımızın da devam oranlarının arttırılması gerekiyor. Bu devam oranlarının arttırılmasında sürekli devamsızlık olduğu gibi kesintili devamsızlık oranıdır. Okula giden bir öğrencimiz sürekli gelmeyenler vardır ama ara ara gelmeyenlerde var. Özellikle bizim Muş’ta bu çok yoğun. Şöyle bir anlayış var; ‘Birkaç gün çocuk okula gitmese ne olur?’ çok böyle küçük bahanelerle çocuklarımızı okullardan alıkoyuyoruz. Bunlar çocuklarımızın okuldan soğumasını ve okula aidiyet duygusunun gelişmesi, kendisini derslere vermesi anlamında çocuğun başarısını önemli oranda düşürüyor. Matematik dersinde çocuk bir gün okula gelmediği zaman belki o konuyu anlayamıyor ve anlamayınca ne olacaktır? çocuk o dersten kopukluk yaşayacak ve soğuyacaktır. Buradaki devamsızlık hem sürekli devamsızlık hem de kesintili devamsızlıkları konuşmamız gerekir. Muş genelinde devamsızlıklarımız çok fazla. Bu anlamda sizlere de görev düşüyor, hepimize görev düşüyor. Okulda ki, eğitimde ki başarının arttırılması için hep beraber çalışmamız gerekir. Okulda öğrencinin başarısı okul, veli ve çevre üçgenin de şekillenir. Mesela çocuk 5 saat okuldadır ama diğer kalan 17-18 saat veliyledir, çevreyledir. Çevrede etkileşim özellikle önemli derecede çocuğu etkilemektedir. Okuldaki biz öğretmenlerin olduğu kadar velilerimizin de bu konuda duyarlı olması gerekir, sivil toplum örgütleri ve çevredeki tüm paydaşlarımızın bu konuda bilinçli olması gerekir. Özellikle evlerde annelere çok büyük görev düşüyor çünkü çocuk en fazla onlarla. Muş’ta devamsız öğrencilere sorduğumuz zaman, niye okula gelmiyorsunuz dediğimiz zaman ‘annem okula göndermiyor’ lafını duyuyoruz bu çok yanlış bir şey. Çocuklara bakmak için veya kız çocuğunu ev işlerine yardımcı olmak için göndermemek gerçekten yanlış bir şeydir. Mutla suretle çocuklarımızı okula gönderelim. Bu devamsızlık problemini Muş’ta bitirmemiz lazım. Geçen yıl ortaokullarda okullaşma oranımız yüzde 87’ydi, şuanda son bir yılda yüzde 96’ya çıkardık. Önemli bir sıçrama yaptık. Sizlerin desteğiyle önemli bir mesafe kat ettik ama Türkiye ortalaması yüzde 98. Bizim bu yüzde 98’i de sizlerle yakalamamız gerekir. Hiçbir çocuğumuz eğitim dışı kalmasın çünkü hangi çocuğun hangi üstün yetenekleri olduğunun farkına varamayız. O çocuklarımız belki ileride doktor olacak, bilim adamı olacak, topluma değer katacak, ailesine faydası olacak, kendisine faydası olacak bu çok önemlidir. Bütün çocuklarımızın okula kazandırılması lazım bunlarda sizlerin desteği çok önemlidir. Burada gördüklerimizi, bilgilerimizi kendimize hapsetmeyelim mutlak suretle uygulamamız gerekir, çevremize anlatmamız gerekir, akrabalarımıza, komşularımıza ve okula gitmeyen çocuklar varsa, devamsızlık yapan çocuklar varsa bunları mutlak suretle bu çocuklarımıza anlatalım” ifadelerini kullandı.
“474 KIZ ÖĞRENCİMİZİ OKULA KAZANDIRDIK”
Yapılan toplantıların okullaşma oranına önemli oranda fayda sağladığını ifade eden Arslan, “Toplantıların faydasını görmekteyiz. Özellikle son iki yılda okullaşma oranımız önemli oranda arttı. Okullaşma oranının artması devam sağlamamızdan dolayı kaynaklanmaktadır. İçinde bulunduğumuz eğitim-öğretim yılında 474 kız öğrencimizi okula kazandırdık. Bunun yanında 85 civarında erkek öğrencimiz okula kazandırıldı. Kesintisiz devamsızlık yapan çocuklarımızın da okula sürekliliği kazandırıldı faydasını görüyoruz. Yapılan her işin mutlaka bir faydası vardır. Velilerimizde de bu farkındalığı oluşturup bilinç kazandırdığımız zaman okullarımızda okullaşma oranına artmasına yansımaktadır” şeklinde konuştu. Toplantı, sinevizyon gösteriminin ardından soru-cevap kısmıyla son buldu.
