Muş Halk Eğitim Merkezi ve Akşam Sanat Okulu (ASO) Müdürlüğü, okul servis aracı sürücülerine ve rehber personellere yönelik açtığı eğitim kurslarına yoğun ilgi gösteriliyor. İlk etapta 43 kişinin tamamladığı kursa 56 kişi daha başvuruda bulundu
Muş Halk Eğitim Merkezi ve Akşam Sanat Okulu (ASO) Müdürlüğü, okul servis aracı sürücülerine ve rehber personellere yönelik eğitim kursu açtı. İlk etapta 50 kişinin başvurusu üzerine açılan eğitim kursunu 43 kişi tamamlayarak sertifikalarını teslim aldığını belirten Muş Halk Eğitim Merkezi ve Akşam Sanat Okulu (ASO) Müdürü Vedat Beyazduman, şuanda 56 kişinin daha başvuruda bulunduğunu söyledi.
Eğitim kursuna yoğun bir ilginin olduğunu ifade eden Beyazduman, “Okul servis aracı sürücülerine ve rehber personellere yönelik eğitim kurslarımız devam ediyor. Kurslar kapsamında ilk etapta 50 kişinin başvurusu üzerine açılan kursta 43 kişi belge almaya hak kazandı. Daha sonra gelen talepler üzerine 56 kişilik gruba yeni bir kurs açıldı. Kursumuz şuanda devam etmektedir. Gelecek olan taleplere istinaden yeni kurslar açılmaya devam edecektir” dedi.
“GELEN TALEPLER DOĞRULTUSUNDA YENİ KURSLAR AÇMAYA DEVAM EDECEĞİZ”
2017 yılı ekim ayında 30221 sayılı kararla Resmi Gazete’de yayınlanan Okul Servis Araçları Yönetmeliği genelgesi doğrultusunda, tüm servis şoförlerinin ve rehber personelin eğitimden geçmesi gerekmekte olduğunu hatırlatan Beyazduman, “Milli Eğitim Bakanlığı Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü, illerdeki Halk Eğitim Merkezi ve Akşam Sanat Okullarında Okul Servis Araç Sürücüleri Eğitimi Kursu açarak, servis şoförleri ve rehber personeller eğitim alacaklardır. Okul Servis Araç Sürücüleri Eğitimi Kursu ilimizde de Halk Eğitim Merkezi Müdürlüğünce açılan kurslarla hizmet vermektedir. Kursa başvurmak isteyenlerin 25 yaşını tamamlamış olmaları ve 66 yaşından gün almamış olmamaları gerekiyor. Sürücü belgesi olanların, sabıka kaydı ve sağlık raporu belgeleri ile Halk Eğitim Merkezine başvurmaları gerekiyor.
Okul Servis Araç Sürücüleri Eğitimi Kurs Programı´nı bitiren bireyin; zorunlu eğitim kapsamındaki okul öncesi ve diğer öğrenci taşıma hizmetlerini düzenli ve güvenli hale getirmesi, durak, güzergah, okul servis aracı, okul öncesi öğrenci, özel izin belgesi, rehber personel, şoför, taşıma, taşıma sınırı, taşımacı, taşıt ve yolcu gibi ulaşım hizmetleri alanına özgü ifadeleri bilmesi, iş sağlığı ve güvenliğinin önemini kavrayarak ulaşım hizmetini gerçekleştirmede bu kurallara uyması, sürüş esnasında sosyal çevre iletişimini, psikolojisini pozitif yönde etkileyecek şekilde kurabilmesi, karayolunda sürüş tekniğine uygun güvenli ve ekonomik araç kullanma ve direksiyon uygulamaları yapabilmesi, trafik kurallarını bilmesi ve uygulaması, trafik kazaları ve oluş nedenleri hakkında bilgi sahibi olması, okul taşıtları ve okul taşıtı sürücülerinin sahip olması gereken özellikler ile ilgili bilgi kazanması amaçlanmaktadır” ifadelerini kullandı.
“ÇOCUKLARIMIZ DAHA GÜVENLİ BİR ŞEKİLDE EĞİTİMLERİNİ SÜRDÜRECEK”
Öğrencilerimizin eğitim gördükleri eğitim kurumlarına güvenli bir şekilde götürülmesi gerektiğini kaydeden Beyazduman, sözlerini şöyle sürdürdü: “En kıymetli hazinemiz olan çocuklarımızın ve gençlerimizin eğitim gördükleri okullarına ya da eğitim merkezlerine taşınmasıyla görevli olan servis araçlarını kullanan kişilerin bu görevi yerine getirmeleri esnasında birtakım kurallara riayet etmeleri gerekmektedir. Servis sürücülerinin taşıma işlemi sırasında öğrencilerin oturarak, rahat bir yolculuk yapmalarını sağlayacak tedbirleri alarak taahhüt ettiği yere kadar götürmek, getirmek, servis hizmeti sırasında taşıta başka herhangi bir yolcu almamak ve taşıt içi düzeni sağlamak, anaokulu ve ilköğretim statüsündeki okul öğrencilerinin inme ve binmeleri sırasında yardımcı olmak üzere rehber personel bulundurmak gibi pek çok yükümlülükleri bulunmaktadır.”
“PEK ÇOK HUSUSA DİKKAT ETMELERİ GEREKMEKTEDİR”
Sürücülerin tutum ve davranışlar konusunda da örnek olması gerektiğini vurgulayan Beyazduman, “Servis sürücülerinin bu yükümlülüklerini yerine getirirken kıyafet seçiminden, öğrencilere örnek olacak davranış ve tutumlar geliştirmeleri için nasıl davranmaları gerektiğine kadar pek çok hususa dikkat etmeleri gerekmektedir. Bu programla, servis sürücülerine öğrencilere ulaşım hizmeti verirken uymaları gerekli trafik, güvenlik ve davranış kurallarına ilişkin bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır. Kurs programına katılan bireylerden, olumsuz davranışlarını ortadan kaldırmaları, öğrencilere örnek olabilecek olumlu tutum ve davranış geliştirilmeleri beklenmektedir. Öğrenme süreçlerinde anlatım, soru-cevap, yaparak ve yaşayarak öğrenme yöntemlerinin yanında, bireylerin düşünmelerini, araştırmalarını, sorun çözmelerini ve edindikleri bilgi ve beceriyi yeniden yapılandırıp hayata geçirmelerini destekleyen, eğlenerek öğreten bireysel öğrenme yöntem ve teknikleri uygulanır. Kurs Programı, Millî Eğitim Bakanlığında görevli uzman, alan öğretmenleri ve alan uzmanları ile iş birliği içinde hazırlanmıştır.
Program, Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğüne bağlı eğitim kurumlarında veya yaygın eğitim kurumlarının uygun görmesi halinde, diğer kurumlarca açılan ve eğitim öğretime uygun ortamlarda uygulanır. Konular basitten karmaşığa, kolaydan zora göre sıralanmıştır. Ancak eğitimciler sınıfın fiziksel altyapısı ve imkânlarını, bireylerin hazır bulunuşluğu ve yeteneklerini göz önünde bulundurarak içerik sıralamasını uygun şekilde tasarlayabilirler. Programın uygulanmasında hayat boyu rehberlik hizmeti sunan eğiticiler, kursiyerlerin kişisel ve mesleki nedenlerle yeterliliklerinin değişmesi ve gelişmesine katkıda bulunacak bir rehber niteliğinde olmalıdır. "Okul Servis Araç Sürücüleri Eğitimi" Kurs Programının amaçları, içeriği ve kazanımları yoluyla kursa katılan bireylere aşağıdaki tabloda verilen değerlerin kazandırılması ve bu yolla bireylerin geliştirilmesi hedeflenmiştir. Program süresince kursiyerlere program içeriğinin öğretilmesi için ihtiyaç duyduğu araç, gereç ve malzemeler temin edilmeli, donanımlar sağlanmalı ve gerektiğinde bilgisayar destekli öğretim faaliyetlerinden (slaytlar, akıllı tahtalar) faydalanılmalıdır. Program süresince bireylerin merak uyandırma ve planlama, araştırma ve keşfetme, çözümleme ve derinleştirme, paylaşma ve yaşantıya uygulama etkinliklerini gerçekleştirmeleri sağlanarak bireyin öğrenmeye etkin katılımı desteklenmelidir” şeklinde konuştu.
