ATIL DURUMDAKİ OKUL ARAZİSİNDE YETİŞTİRİLEN SEBZELERİN HASADI YAPILDI
Lise bahçesinin atıl durumunda olan kısmında öğrenciler tarafından yetiştirilen sebzelerin mahsulü yapıldı. Elde edilecek ürünler öğrencilere ve ihtiyaç sahibi ailelere dağıtılacak.
Muş Rekabet Kurumu Mesleki Anadolu Lisesindeki atıl durumdaki araziye öğretmen ve öğrencilerin, dikimini yaptığı ve görevlilerin bakımını üstlendiği organik sebzelerin hasadına başlandı.
Okulda öğretmen ve öğrencileri tarafından 2 dönüm alanda okul bahçesinde yetiştirilen sebzeler, hasat edilerek ihtiyaç sahibi ailelere dağıtılıyor. İlkbahar mevsimiyle fideleri yeniden toprakla buluşturan öğretmen ve öğrenciler, bir süre bostanın bakımını yaparak ürünler yetiştirdi. Bahçede yetişen domates, salatalık, biber, soğan, kabak, fasulye, patlıcan gibi ürünler toplanarak, okul çevresinde tespit edilen ihtiyaç sahiplerine okul idaresi tarafından ulaştırılıyor.
Görevlilerle bahçede yapılan hasada katılan Rekabet Kurumu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdür Yardımcısı Rıdvan Subaşı, okul bünyesinde kurulan tarımsal atölyelerinde yetiştirilen sebzelerin hasadını yaptıklarını belirtti. Daha önce atıl durumda olan bahçeyi toprak ve gübreyle zenginleştirdiklerini dile getiren Rıdvan Subaşı, “Daha sonra buralara öğrencilerimizle birlikte domates, biber, patlıcan, salatalık, kabak gibi sebze ektik. Burada yetişen sebzeleri, okul açıldığı zaman pansiyondaki öğrencilerimize, ihtiyaç sahibi ailelere dağıtacağız. Verimli bir mahsul elde ettik. Faydalanmak isteyen herkese kapımız açık. Bahçemizin ilk hasadını yaptık ve ihtiyaç sahibi ailelerimizin tespitini yaparak dağıtıma başlayacağız” dedi.
Üretime önem verdiklerinin altını çizen Subaşı şöyle konuştu, “Okulumuz meslek lisesi olduğu için üretime çok önem veriyoruz. Öğrencilerin emeğiyle birlikte, onları üretime dahil ediyoruz. Öğrencilerimiz Haziran ayı başlarında aktif olarak görev aldılar. Eğitim öğretim başladıktan sonra pansiyonda değerlendireceğiz. Öğrencilerimiz, üretimin her aşamasında yer almaktadır. Bahçemizi genişletmeyi düşünüyoruz. Buralar tamamen atıl durumdaydı. Biz toprak ve gübre getirerek burada damlama sulama sistemi kurduk. Atıl durumdaki bahçemizi bu şekilde değerlendirdik. Öğrencilerimiz genelde kırsal alanda geldikleri için tarımı uygulamalı bir şekilde anlatıyoruz. İlerleyen zamanlarda kendi yaşam alanlarında zorlanmadan tarım ürünü yetiştirebilecek düzeye getirmeye çalışıyoruz.”
