BAŞKAN BARIŞAN, “EĞİTİM YILI SONA ERDİ, SORUNLAR ACİLEN ÇÖZÜLMELİ”
Eğitim-Bir-Sen Muş Şube Başkanı Mahir Barışan, 2024-2025 eğitim-öğretim yılının sona ermesiyle birlikte, eğitim çalışanlarının yaşadığı sorunların ivedilikle çözülmesi gerektiğini vurguladı. Barışan, öğretmenlerin motivasyonu, atama ve yer değiştirme süreçleri ile mali haklarda iyileştirmelerin hayati önemde olduğunu belirtti.
Eğitim-Bir-Sen Muş Şube Başkanı Mahir Barışan, 2024-2025 eğitim-öğretim yılının tamamlanması dolayısıyla yaptığı yazılı açıklamada, eğitim sistemine dair önemli tespit ve taleplerde bulundu. Öğretmenlerin özverili çalışmalarına teşekkür eden Barışan, eğitimde karşı karşıya kalınan sorunların çözümü için kapsamlı bir reform ihtiyacına dikkat çekti.
Eğitimde başarı idealist öğretmene bağlı
Barışan, günümüz dünyasında tüm ülkelerin eğitim sistemlerini daha verimli hâle getirmek için yoğun çaba sarf ettiğini belirterek, eğitimde reform yapan ülkelerin başarısının merkezinde “mesleğini seven idealist öğretmen” olduğunu vurguladı. Öğretmen özerkliğini ve öğrenci katılımını hedefleyen yeni müfredatın olumlu bir adım olduğunu ifade eden Barışan, buna rağmen çözülememiş birçok sorunun eğitim çalışanlarının moral ve motivasyonunu zedelediğini kaydetti.
Atama, yer değişikliği ve ücretlerde yapısal sorunlar
Barışan’ın açıklamasında dikkat çeken başlıklar arasında öğretmen atamalarındaki sosyal güvencesiz akademi süreci, mülakat sisteminin kaldırılmaması, alan değişikliği taleplerinin karşılıksız kalması ve kariyer basamaklarında süren belirsizlikler yer aldı. Ayrıca öğretmenlerin yer değişikliği taleplerinin karşılanmamasından kaynaklanan mağduriyetlerin çalışma barışını bozduğunu belirten Barışan, bu sorunlara kalıcı çözümler üretilmesi gerektiğini söyledi.
“Eğitim çalışanlarının mali hakları iyileştirilmeli”
Enflasyonun kamu görevlilerinin alım gücünü ciddi şekilde düşürdüğünü vurgulayan Barışan, eğitim çalışanlarının ücretlerinde oluşan kayıpların giderilmesi ve enflasyona karşı korunmaları gerektiğini dile getirdi. Eğitimde niteliğin artması için öğretmenlerin ve diğer eğitim çalışanlarının ekonomik olarak desteklenmesinin şart olduğunu ifade etti.
Sözleşmeli öğretmenlik son bulmalı
Sözleşmeli öğretmenliğin öğretmenlerin anayasal haklarını sınırladığını, aile bütünlüğünü bozduğunu, öğretmenleri iş ve özel hayatları arasında zor tercihlere zorladığını belirten Barışan, bu uygulamanın kaldırılması gerektiğini söyledi. Sözleşmeli öğretmenlerin kadroya geçirilmesi ve kadrolu öğretmenlerle aynı haklara sahip olması gerektiğini belirtti.
“Mülakat adalet duygusunu zedeliyor”
Öğretmen adaylarının birkaç dakikalık mülakatlarla elenmesinin adaletsizlik yarattığını kaydeden Barışan, öğretmen alımında mülakat uygulamasına son verilmesi gerektiğini savundu. Aynı şekilde, ücretli öğretmenliğin kaldırılması ve öğretmen açığının kadrolu atamalarla giderilmesi gerektiğini vurguladı.
Eğitimde fırsat eşitliği için politikalar üretilmeli
Millî Eğitim Akademisi kapsamında yapılacak 10 bin atamanın, halen akademi yapısı ve eğitimci kadrosu tamamlanmadığı için KPSS puanı esas alınarak yapılmasını öneren Barışan, istihdamda zorluk yaşanan bölgeler için cazip teşviklerin verilmesini talep etti. Mahrumiyet bölgelerinde görev yapan öğretmenlere özel hizmet tazminatının zorunlu hâle getirilmesini istedi.
Yönetici atamaları profesyonel bir yapıya kavuşturulmalı
Eğitim yöneticiliğinde sık sık değişen yönetmelikler nedeniyle sürdürülebilir bir sistem kurulamadığını belirten Mahir Barışan, yönetici atamalarının yazılı sınav puanı ve objektif kriterlere göre yapılması gerektiğini söyledi. Proje okullarında görev süresi dolan yöneticilerin, başarısızlık ya da disiplin gerekçesi olmadan görevden alınmasının haksızlık olduğunu belirtti.
Yardımcı hizmetler ve memur kadroları unutulmamalı
Eğitim kurumlarının sadece öğretmenlerden ibaret olmadığını, hizmetli, memur ve teknik personelin de sistemin işlerliği için önemli görevler yürüttüğünü belirten Barışan, bu personelin de mali ve özlük haklarının iyileştirilmesini istedi. Yardımcı hizmetler sınıfının genel idare hizmetleri sınıfına geçirilmesi gerektiğini de ekledi.
Okulların ödenek ve personel ihtiyacı karşılanmalı
Okulların fiziki altyapı, yardımcı personel ve donanım ihtiyaçlarının okul yöneticilerinin çabası ve bağışlarla karşılanmaya çalışıldığını ifade eden Barışan, bu durumun sürdürülemez olduğunu belirtti. Okullara doğrudan ödenek tahsis edilmesini ve temizlik, güvenlik gibi hizmetlerin kamu eliyle sağlanmasını önerdi.
Deprem bölgesinde kalıcı çözümler isteniyor
2023 yılında yaşanan depremin eğitim sistemine olan etkilerinin hâlâ sürdüğüne dikkat çeken Mahir Barışan, bölgede eğitim kurumlarının altyapısının güçlendirilmesi, öğretmenlerin barınma ve psikolojik destek ihtiyaçlarının karşılanması gerektiğini belirtti. Deprem bölgesindeki öğretmen açığının acilen giderilmesi gerektiğini de vurguladı.
Yaz dönemi gelişim için fırsat olmalı
Eğitimin sadece müfredat ve mevzuatla sınırlı olmayan bir hayat faaliyeti olduğunu vurgulayan Barışan, yaz döneminin dinlenme değil, gelişim için değerlendirilmesi gereken bir zaman dilimi olduğunu söyledi. Eğitim-öğretim yılını tamamlayan öğretmenlere teşekkür eden Barışan, öğrencilere de başarılı ve umut dolu bir gelecek temennisinde bulundu.
Barışan, açıklamasını şu sözlerle tamamladı: “Yeni eğitim-öğretim yılına sorunsuz başlamak için mevcut sorunların acilen çözülmesi gerektiğinin altını bir kez daha çiziyoruz.”