DİSKALKULİ DERNEĞİ’NDEN ÖNEMLİ ARAŞTIRMA

DİSKALKULİ DERNEĞİ’NDEN ÖNEMLİ ARAŞTIRMA

Avrupa Birliği sivil toplum destek platformu olan “ETKİNİZ” ve Muş Alparslan Üniversitesi (MAUN) öğretim üyelerinin kurduğu Diskalkuli Derneği tarafından hazırlanan “Diskalkulik Çocukların Yaşadıkları Sorunlar ve Çözüm Önerileri” başlıklı projeye ait kitap yayımlandı.

Muş Alparslan Üniversitesi (MAUN) öğretim üyeleri Doç. Dr. Yılmaz Mutlu, Doç. Dr. Zekeriya Çam ve Dr. Öğr. Üyesi Emir Feridun Çalışkan tarafından hazırlanıp Diskalkuli Derneği adına sunulan projede matematik öğrenme güçlüğü yaşayan çocukların ve ailelerinin karşılaştıkları sorunlar, ailelerin bakış açısıyla araştırıldı.

Anne-babalardan alınan görüşler ışığında diskalkuli problemi ile karşı karşıya kalan çocukların sorunları belirlendi ve buna yönelik çözüm önerileri geliştirildi. Yayımlanan raporda diskalkuli problemi yaşayan öğrencilerin sorunları, “Diskalkulik Çocukların Tanılanmasında Karşılaşılan Sorunlar”, “Destek Eğitiminde Karşılaşılan Sorunlar”, “Sınavlar ve Değerlendirmede Karşılaşılan Sorunlar”, “Yasal Düzenlemelerle İlgili Olarak Karşılaşılan Sorunlar” ve “Karşılaşılan Diğer Sorunlar” olmak üzere beş başlık altında incelendi.

“Diskalkulik Çocukların Yaşadıkları Sorunlar ve Çözüm Önerileri” başlıklı projeye ait kitapta bir açıklama yapan Diskalkuli Derneği Yönetim Kurulu Başkanı Doç. Dr. Yılmaz Mutlu, dernek hakkında bilgiler verdi: “2017 yılında kurulan Diskalkuli Derneği, “Herkes Matematik Öğrenebilir!” sloganı ile matematik öğrenme güçlüğü yaşayan bireyler için bilimsel dayanaklı eğitsel müdahale ortamları oluşturmak yolunda alanında uzman birçok akademisyen ve öğretmen ile faaliyetlerini yürütmektedir.

Derneğimiz bir taraftan sosyal medya hesapları üzerinden toplumda ve eğitim camiasında matematik öğrenme güçlüğü yaşayan bireylere yönelik farkındalık ve bilgilendirme çalışmaları yaparken diğer taraftan koordine ettiği eğitimler ile eğitimcilerimize diskalkuli eğitici eğitimleri düzenlemektedir.

Bunlarla beraber çeşitli konularda kapsamlı raporlar hazırlayarak alanda ihtiyaç duyulan kaynak ihtiyacını karşılamaya çaba göstermektedir. Bu doğrultuda alana önemli katkı sunacağını düşündüğümüz önemli bir çalışmayı daha sizlerle paylaşmanın mutluluğunu yaşamaktayız.

Mevcut çalışmada diskalkulik çocukları olan ebeveynlerin görüşleri doğrultusunda diskalkulik çocukların yaşadıkları sorunlar tespit edilerek yaşanılan sorunlara yasal düzenlemeler ve bilimsel çalışmalar doğrultusunda çözüm önerileri sunulmaktadır.” dedi.

Mutlu, hazırlanan kitabın önsöz kısmında rapor hakkında bilgiler vererek şu ifadeleri kullandı: “Türkiye Cumhuriyeti Anayasası’nın 42. Maddesinde “kimse eğitim hakkından yoksun bırakılamaz” ifadesi yer almaktadır. Bu ifade eğitime paydaş olan öğrenci, öğretmen ve anne-babalar için önemli bir anlama sahiptir. Çünkü her öğrenci kendine özgü bir öğrenme sistemine sahiptir.

Dolayısıyla okul ekosistemi içerisinde ne kadar öğrenci varsa o kadar farklı öğrenme stiline sahip çocuk olduğunu söyleyebiliriz.

Gelişimsel diskalkuli tanısı almış veya henüz tanılanmamış ancak bu sorunla karşı karşıya kaldığı için akranları gibi öğrenemeyen çocukların sorunlarına duyarsız kalınması mümkün değildir. Bu temel motivasyon ve herkesin eğitime eşit erişim hakkı ilkesinden hareketle derneğimiz, diskalkuli sorunu yaşayan çocukların sorunlarının belirlenmesi, eğitim olanaklarının iyileştirilmesi ve bu çocukların öğrenmelerini kolaylaştıracak araç-gereçlerin geliştirilmesi için gayret göstermektedir. Ancak gelişimsel diskalkuli gibi çocukların yaşadıkları özgül öğrenme sorunlarının çözümü çok boyutlu bir inceleme ve iş birliğini gerektirmektedir. Bu sürecin birincil muhataplarından biri de ailelerdir.

Bu rapor kapsamında gelişimsel diskalkulik çocukları olan ailelerin karşılaştıkları sorunlar ele alınmıştır. Ailelerin tanılama, destek eğitimi ve mevzuat gibi temel konularda yaşadıkları sorunlara dair bir resim sunulmaya çalışılmıştır. Maalesef tüm dünyada olduğu gibi Türkiye’de de bu çocukların, ailelerinin ve öğretmenlerinin karşılaştığı temel problemin, tanılama sorunu olduğu bu raporda da büyük oranda aileler tarafından dile getirilmiştir. Buna benzer birçok konuda ailelerin gözünden kendilerinin ve çocuklarının bu özel durumdan kaynaklı karşılaştığı sorunlar incelenmiştir. Bu araştırma raporunun genelde özgül öğrenme sorunu özelde ise gelişimsel diskalkuli yaşayan çocuklarla ilgili olarak uygulayıcılara, araştırmacılara ve politika yapıcılara bir ışık tutması ümit edilmektedir.”