VARTO ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ’NDE FEN DERSLERİ LABORATUVARLA GÜÇLENDİ
Milli Eğitim Bakanlığının desteğiyle Varto Anadolu İmam Hatip Lisesi’nde kurulan tam donanımlı fen bilimleri laboratuvarı, öğrencilerin kimya, fizik ve biyoloji derslerini uygulamalı olarak işlemesine imkân tanırken, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda yaparak ve yaşayarak öğrenmeyi merkeze alan eğitim anlayışını okul ortamına taşıdı.
Muş’un Varto ilçesinde eğitim kalitesini artırmaya yönelik önemli bir adım atıldı. Varto Anadolu İmam Hatip Lisesi’nde kurulan tam donanımlı fen bilimleri laboratuvarı sayesinde öğrenciler, teorik bilgilerini deney ve gözleme dayalı çalışmalarla pekiştirme imkânı buluyor. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda hayata geçirilen laboratuvar uygulamaları, öğrencilerin derslere olan ilgisini artırırken öğrenme sürecini de daha kalıcı hale getiriyor.
Okulda görev yapan öğretmenlerin talebi ve okul yönetiminin girişimleri sonucunda Milli Eğitim Bakanlığı tarafından okula 24 kişilik, modern donanıma sahip bir fen bilimleri laboratuvarı kazandırıldı. Kimya, fizik ve biyoloji derslerinin uygulamalı olarak işlenmesine olanak tanıyan laboratuvar, öğrencilerin bilimsel süreçleri yerinde deneyimlemesine imkân sağlıyor.
Laboratuvar ortamında yapılan çalışmalarla öğrenciler, ezbere dayalı öğrenme anlayışından uzaklaşarak yaparak, yaşayarak ve keşfederek öğrenme fırsatı yakalıyor. Deneylerle desteklenen dersler, öğrencilerin hem derse aktif katılımını artırıyor hem de bilimsel düşünme becerilerinin gelişmesine katkı sunuyor.
“Bilimsel bilgiyi uygulamayla aktarıyoruz”
Okul Müdürü Sedat Bilici, laboratuvarın kurulma sürecine ilişkin yaptığı değerlendirmede, çağın gerekliliklerine uygun bir eğitim anlayışını benimsediklerini ifade etti. Fen bilimleri alanındaki bilgilerin yalnızca teorik olarak aktarılmasının yeterli olmadığını vurgulayan Bilici, öğrencilerin laboratuvar ortamında deney ve gözlemler yaparak bilimsel verilere ulaşmasının önemine dikkat çekti.
Bilici, kurulan laboratuvarın 24 öğrencinin aynı anda ders yapabileceği kapasitede olduğunu belirterek, fen bilimleri derslerinin bu ortamda daha verimli işlendiğini ve öğrencilerin konuları somut şekilde kavradığını dile getirdi.
Kimya derslerinde yaparak ve yaşayarak öğrenme
Kimya öğretmeni Duygu Şenok İşcan da Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile birlikte ders içeriklerinde uygulamaya dayalı öğrenmenin ön plana çıktığını belirtti. Bu doğrultuda laboratuvar ihtiyacının ortaya çıktığını ifade eden İşcan, Bakanlığın desteğiyle kurulan laboratuvarın eğitim sürecine önemli katkılar sunduğunu söyledi.
Öğrencilerin laboratuvarda asit, baz ve titrasyon gibi deneyleri birebir yapma imkânı bulduğunu aktaran İşcan, deneylerin öğrencilerin derse bakış açısını olumlu yönde değiştirdiğini ifade etti. Laboratuvarda bir deneyin gerçekleştirilebilmesi için gerekli tüm araç ve gereçlerin bulunduğunu belirten İşcan, öğrencilerin birçok kimyasal tepkimeyi ilk kez gözlemleyerek öğrenme fırsatı yakaladığını vurguladı.
Biyoloji derslerinde ilgi ve motivasyon arttı
Biyoloji öğretmeni Merve Karakuş ise laboratuvar ortamının öğrenciler üzerinde olumlu bir etki oluşturduğunu dile getirdi. Laboratuvarın öğrenciler için yeni ve ilgi çekici bir alan olduğunu belirten Karakuş, bu durumun derse katılımı artırdığını söyledi.
Laboratuvarda yapılan derslerin öğrencilerin motivasyonunu yükselttiğini ifade eden Karakuş, öğrencilerin geleceğe yönelik hedefler belirlemeye başladığını gözlemlediklerini aktardı. Öğrencilerden bazılarının sağlık ve eğitim alanında meslek hayalleri kurmasının kendileri için büyük bir mutluluk kaynağı olduğunu sözlerine ekledi.
“Geleceğe bakışımız değişti”
10. sınıf öğrencisi Elif Karataş da laboratuvarın kendileri için önemli bir kazanım olduğunu ifade etti. Deney ve gözleme dayalı derslerin merak duygularını artırdığını belirten Karataş, derslere katılım oranlarının yükseldiğini ve öğrendikleri bilgileri günlük yaşamla ilişkilendirebildiklerini söyledi.
Laboratuvar çalışmalarının öğrenciler arasında sıkça konuşulan bir konu haline geldiğini aktaran Karataş, bu ortamın kendilerinin geleceğe dair düşüncelerini de olumlu yönde etkilediğini dile getirdi.
